Srbija
Hrvatska
Slovenija
Srednjoškolci iz Mještovite Srednje Škole Musa Ćazim Ćatić iz Olova pokrenuli su akciju na Facebooku u kojoj traže poslodavce koji će ih angažovati da rade i zarade novac potreban za maturalnu ekskurziju.
Kako pišu u svojoj molbi, koju prenosimo u cijelosti, pet učenika nema dostatna sredsta da financira svoje putovanje, pa su oni odlučili svojom solidarnošću pomoći i osigurati svima mogućnost za putovanje, piše Centar. kulturnu i medijsku dekontaminaciju
Brojevi telefona učenika: Guzanović Nermina 060/355-5286 Selimović Senad 062/147-896.
[caption id="attachment_534922" align="alignnone" width="750"]Kako pišu u svojoj molbi, koju prenosimo u cijelosti, pet učenika nema dostatna sredsta da financira svoje putovanje, pa su oni odlučili svojom solidarnošću pomoći i osigurati svima mogućnost za putovanje, piše Centar. kulturnu i medijsku dekontaminaciju
Brojevi telefona učenika: Guzanović Nermina 060/355-5286 Selimović Senad 062/147-896.
[caption id="attachment_534922" align="alignnone" width="750"]Kako pišu u svojoj molbi, koju prenosimo u cijelosti, pet učenika nema dostatna sredsta da financira svoje putovanje, pa su oni odlučili svojom solidarnošću pomoći i osigurati svima mogućnost za putovanje, piše Centar. kulturnu i medijsku dekontaminaciju
Brojevi telefona učenika: Guzanović Nermina 060/355-5286 Selimović Senad 062/147-896.
[caption id="attachment_534922" align="alignnone" width="750"]Kako pišu u svojoj molbi, koju prenosimo u cijelosti, pet učenika nema dostatna sredsta da financira svoje putovanje, pa su oni odlučili svojom solidarnošću pomoći i osigurati svima mogućnost za putovanje, piše Centar. kulturnu i medijsku dekontaminaciju
Brojevi telefona učenika: Guzanović Nermina 060/355-5286 Selimović Senad 062/147-896.
N1 pratite putem aplikacija za Android | iPhone/iPad i društvenih mreža Twitter | Facebook i UŽIVO na ovom linku.
Kakvo je tvoje mišljenje o ovome?
Učestvuj u diskusiji ili pročitaj komentare
Kakvo je tvoje mišljenje o ovome?
Učestvuj u diskusiji ili pročitaj komentare
